Los alumnos de 2º ESO A se han unida a la moda del Mannequin Challenge, también llamado Maniquí Challenge o Desafío Maniquí en su versión castellanizada. Este es un reto que consiste en grabar un video con todas las personas completamente congeladas ante la cámara, como si fuesen maniquís.
Para que el Mannequin Challenge sea más impactante, los participantes tendrán que valerse de su ingenio para quedarse quietos en la postura más dramática o divertida posible.
Durante la hora de tutoría se estuvo preparando y diseñando la escena. Trabajo en equipo, coordinación y muchas risas, son los ingredientes necesarios para pasar un buen rato y conseguir el desafío. Actividades como éstas mejoran la convivencia y la integración de los alumnos y alumnas en el grupo.
Enhorabuena chic@s, ¡¡¡ reto conseguido!!!
YO SOY DE LA CONCERTADA
El sistema educativo español, que nace de la Constitución de 1978, contempla una red de centros sostenida con fondos públicos de carácter complementario. Existen centros de titularidad pública y privada. Eso significa que no existe subsidiariedad de clase alguna.
El concierto educativo favorece a aquellos que tienen menos posibilidades económicas. Por tanto, es una apuesta solidaria y de progreso que tiende a garantizar la igualdad de oportunidades para todos.
Los centros concertados, desde su labor social, atienden a alumnos con necesidades educativas especiales.
Los centros concertados le cuestan a la Administración la mitad que los públicos.
La enseñanza concertada garantiza la libertad de elección de centro por parte de las familias.
Por otra parte, gracias a los centros concertados, las familias tienen el derecho a elegir el tipo de educación que quieren para sus hijos, así como la formación religiosa y moral que desean para los mismos.
Los conciertos educativos se deben conceder y renovar por la Administración a los centros que cumplan los requisitos legales.
La demanda de las familias debe ser tenida en cuenta por la Administración para la programación y planificación de puestos escolares.
Alumnos de 4º de Primaria y 3º de Secundaria recibieron el pasado jueves 17 de noviembre una charla sobre la importancia de la eficiencia energética.
Desde la Agencia Provincial de la Energía, José Antonio de forma dinámica y participativa, nos hizo comprender o recordar y sensibilizar sobre la importancia de hacer un uso racional de la energía.
El cambio climático es un hecho e incluso el Papa Francisco en su encíclica “Laudato si” realiza un llamamiento para proteger a nuestro planeta de la degradación medioambiental: “Nuestro propio cuerpo está formado por elementos del planeta, su aire nos da el aliento y su agua nos vivifica y restaura”.
Los alumnos de 5 años recibieron la visita de un papá que es traumatólogo y de una mamá que es enfermera. La visita tuvo lugar durante el desarrollo de la unidad didáctica: “El cuerpo por dentro”.
El papá como traumatólogo, les contó un montón de cosas sobre los huesos (nombre, lugar dónde están, etc.) También les habló de la importancia de una alimentación sana, de practicar deporte, cuidar los movimientos y posturas.Con la visita de la mamá enfermera pudieron conocer las diferentes partes del cuerpo: huesos, músculos, los órganos, etc.
El Santo Padre bendice a todos los alumnos del Oratorio Festivo
A finales del pasado mes de octubre y con motivo del Congreso de Vida Consagrada que tuvo lugar en el Vaticano, nuestro Director Titular, D. Francisco Rayos, viajó hasta Roma. El 28 de octubre acudió a una audiencia con el Papa Francisco en el aula Clementina y pudo entregarle personalmente al Santo Padre la carta que les escribieron los alumnos y alumnas de 1º de Educación Primaria. En ella, le mandaban un afectuoso saludo en nombre de toda la comunidad educativa del colegio.
Esta semana hemos recibido una carta desde el Vaticano, en ella, Monseñor Paolo Borgia, en nombre del Papa Francisco, bendice a todos los alumnos del Oratorio Festivo y les recuerda que reza por ellos y por sus familias. Asimismo, nos pide que recemos por él y por su ministerio.
Proyecto de Convivencia en Primero de Primaria: Autoconocimiento y Autoestima
Los cursos 1ºA y 1ºB de Primaria hemos hecho la segunda sesión del Proyecto de Convivencia:¿Cómo Soy?, que realizamos con el fin de lograr un desarrollo integral del alumno, ayudándoles a que se conozcan y se valoren. Por ello hemos trabajado en sobre dos objetivos básicos: El Autoconocimiento y la Autoestima.
Para desarrollar la actividad hemos realizado “El Juego de la escoba”, consiste en que al sonar la música los alumnos se pasan dos objetos que les hemos dado (un muñeco y una escoba). Cuando para la música los compañeros describen físicamente y la forma de ser de los dos alumnos que se han quedado con los objetos en la mano. Estos dos niños se retiran del juego y vuelve a sonar la música hasta describir a todos los alumnos de la clase.
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El sistema educativo español, que nace de la Constitución de 1978, contempla una red de centros sostenida con fondos públicos de carácter complementario. Existen centros de titularidad pública y privada. Eso significa que no existe subsidiariedad de clase alguna.
Alumnos de 4º de Primaria y 3º de Secundaria recibieron el pasado jueves 17 de noviembre una charla sobre la importancia de la eficiencia energética.
Los alumnos de 5 años recibieron la visita de un papá que es traumatólogo y de una mamá que es enfermera. La visita tuvo lugar durante el desarrollo de la unidad didáctica: “El cuerpo por dentro”.
A finales del pasado mes de octubre y con motivo del Congreso de Vida Consagrada que tuvo lugar en el Vaticano, nuestro Director Titular, D. Francisco Rayos, viajó hasta Roma. El 28 de octubre acudió a una audiencia con el Papa Francisco en el aula Clementina y pudo entregarle personalmente al Santo Padre la carta que les escribieron los alumnos y alumnas de 1º de Educación Primaria. En ella, le mandaban un afectuoso saludo en nombre de toda la comunidad educativa del colegio.
Los cursos 1ºA y 1ºB de Primaria hemos hecho la segunda sesión del Proyecto de Convivencia:¿Cómo Soy?, que realizamos con el fin de lograr un desarrollo integral del alumno, ayudándoles a que se conozcan y se valoren. Por ello hemos trabajado en sobre dos objetivos básicos: El Autoconocimiento y la Autoestima.
